Diátese Verbal ou Voz Verbal

Vídeos sobre a diátese verbal ou voz verbal.

Vídeo  sobre a voz passiva:

http://www.youtube.com/watch?v=vwx6sMbprt0

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Determinismo e Gramática Sintagmática (GS) – Parte 2

Retomamos agora a definição de gramática formal ou gerativa. Toda a gramática de uma língua necessita, para ser adequada, satisfazer duas condições:

a) Gerar toda e qualquer frase dessa língua. Surgirá o conceito de gramaticalidade, que fornece um processo de decisão para as frases de uma língua. Assim, esse processo constitui um dos aspectos da competência do falante de uma língua.
b) A gramática deve ser capaz de associar a cada uma das frases de uma língua que gera uma descrição estrutural uma explicitação dos elementos que constituem a frase, a ordem em que se arranjam, a sua estrutura hierárquica e toda informação relevante para a compreensão da frase por parte do falante.

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Determinismo e Gramática Sintagmática (GS) – Parte 1

A gramática sintagmática constitui uma formalização do conjunto de modelos que permite determinar de forma precisa o alcance da sua capacidade descritiva.

Conceito de GS:

  • Uma gramática sintagmática é uma gramática formal de um tipo particular.
  • Uma gramática sintagmática captura o tipo de informação sobre a estrutura das frases que a análise sintática em constituintes imediatos (CI) reflete.

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Estrutura Profunda e Estrutura de Superfície – Parte 2

Uma frase tem um aspecto mental interior (uma estrutura profunda que transporta seu significado) e um aspecto exterior, físico, enquanto seqüência de sons. Sua análise de superfície em frases pode não indicar as conexões significativas da estrutura profunda nem por qualquer sinal formal nem pelo arranjo real das palavras. A estrutura profunda é, porém, representada no espírito à medida que a expressão vocal, física é produzida. A estrutura profunda consiste em um sistema de proposições, organizado de várias maneiras. As proposições elementares que constituem a estrutura profunda são da forma sujeito-predicado, com sujeitos e predicados simples (isto é, categorias em vez de frases mais complexas). Para produzir realmente uma frase, partindo da estrutura profunda que transporta o pensamento expresso, é necessário aplicar regras de transformação que arranjam, substituam ou eliminem elementos da frase. Continuar lendo

Estrutura Profunda e Estrutura de Superfície – Parte 1

Quando um homem fala, sua palavra ou discurso é a divulgação de alguma energia ou movimento de sua alma. Os poderes da alma são de dois tipos gerais: a percepção (compreendendo os sentidos e o intelecto) e a volição (vontade, paixões, apetite). Segue-se que há dois tipos de atos lingüísticos: afirmar, isto é, manifestar alguma percepção ou dos sentidos ou do intelecto, ou manifestar volições, isto é, interrogar, comandar ou desejar. O primeiro tipo de frases serve para nos declararmos aos outros; o segundo, para levar os outros a nos satisfazer ou ter alguma percepção informada.

A linguagem tem um aspecto interno e um aspecto externo. Uma frase pode ser estudada do ponto de vista da maneira como exprime um pensamento ou do ponto de vista de sua forma física, isto é, do ponto de vista da interpretação semântica ou da interpretação fonética. Continuar lendo

Alomorfia e Superfluidade

No meu primeiro ano do ensino médio, pedi explicações ao meu professor acerca da formação da palavra cafezal e, lamentavelmente, fui ensinado que é constituída do radical café + o sufixo –al, entre os quais aparece uma consoante de ligação –z.

Ora, não há consoante de ligação em português: -zinho,-zal e outras formas congêneres são meros alomorfes das formas –inho e –al. Continuar lendo

Advérbios

Neste primeiro artigo, gostaria de elucidar um assunto bem conhecido de todo aluno que alguma vez estudou Língua Portuguesa, mas, lamentavelmente, é ensinado de forma errônea por parte da grande maioria dos docentes. Digo isso porque, durante meu ensino médio, também tive professores que me ensinavam errado e, pior ainda, não aceitavam minhas retificações. Infelizmente, trata-se de orgulho, que ofusca a capacidade de aprender dos alunos.

Os advérbios, uma das dez classes de palavras, pertencem, normalmente, ao sistema aberto, mas podem pertencer ao sistema fechado também (posteriormente, farei um artigo sobre os sistemas abertos e fechados). Continuar lendo